enero 27, 2009

El punto de partida

I. La escuela es la institución de mayor influencia en la sociedad.

La escuela es la institución más importante que ha creado el hombre después de la familia y esto la convierte en el ente organizado con la mayor capacidad de influir en la conformación de la sociedad. 

La influencia que tiene la escuela en la formación de la persona y la sociedad es el resultado de los esfuerzos de grupos organizados para enseñar, difundir e inculcar valores, formar hábitos, transmitir conocimientos, ideas, teorías, modelar conductas, técnicas y desarrollar competencias durante el proceso enseñanza-aprendizaje, sin embargo la escuela como institución en ocasiones parece no estar conciente de la importancia de su función en la comunidad, por lo que tampoco se hace responsable de las consecuencias de su labor. 

Las mejores escuelas en términos de resultados funcionan en forma de comunidades educativas, en las que participan en forma activa y bien definida todos los grupos que la integran.

  

II. La comunidad educativa es clave en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Mejorar la calidad de la eduación implica mejorar las condiciones del proceso de educar en una comunidad educativa o de aprendizaje también llamada escuela y generar cambios significativos considerando a esta comunidad por sus características, que la distinguen de otros grupos de personas;

- La entendemos conformada por cuatro estratos.

  •  alumnos - actuales y egresados
  • maestros
  • padres de familia
  • personal no docente - administrativos, directivos y autoridades
Está viva y en cambio constante. 
  • requiere de la participación activa de todos sus integrantes
  • tiene y debe mantener sentido para todos
  • crea lazos de vida y vínculos de largo plazo, da frutos

Provee sentido de pertenencia, autoestima, tolerancia, confianza, respeto y seguridad.

  • es recíproca
  • todos sus miembros son igualmente importantes

- Se autodetermina y se autorregula - implica responsabilidad.

- Fomenta valores, compromiso, intercambio y solidaridad.

- Predica con el ejemplo, modela comportamientos y enseña a vivir.

De lo anterior derivan la mayor parte de las alternativas de acción que impactan los resultados en el corto y largo plazos.

 

III. Responsabilidad.

Tanto en su dimensión social como en su dimensión personal, apelamos a la conciencia de que los miembros de la sociedad participamos del compromiso de contribuir a mejorar la calidad de vida presente y futura.

En cuanto a la escuela, es necesario insistir en el impacto y la magnitud de los métodos y formas que emplea y de sus efectos en la conformación de una sociedad más equitativa.